¡Actívale!

y mejora tu rendimiento académico

Te presentamos nuestra herramienta ¡Actívale!, con la que podrás conocer tus destrezas o competencias a la hora de estudiar. Solo debes contestar unas preguntas y recibirás un diagnóstico junto con pautas de mejora.

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¿Cuentas con una programación semanal de lo que tienes que hacer en cuanto a tus deberes y estudio?
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¿Y lo mismo pero diaria?
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¿Cumples las previsiones de horarios y tareas que has planificado para estudiar (si ni siquiera planificas, debes responder “nunca”)?
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¿Sueles retrasar la hora de empezar a estudiar que habías fijado?
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¿Prestas atención en clase a las explicaciones de docentes?
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¿Qué porcentaje de lo que explican en clase aprendes solo atendiendo?
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¿Encuentras aburrido el estudio y las clases en general?
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¿Participas en el aula cuando el equipo docente lo solicita a toda la clase conjuntamente?
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¿Preguntas en clase aquello que no has entendido, levantando la mano o pidiendo aclaración de forma individual?
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¿Cuando puedes elegir sitio en clase, en qué filas te pones?
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¿Cómo organizas tu material de estudio?
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¿Piensas con relativa frecuencia que deberías haber trabajado más los días anteriores al que te encuentras?
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¿Te cuesta encontrar tu material (bolígrafo, apuntes, fichas de trabajo…)?
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¿Subrayas las lecciones o extraes sus ideas principales?
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¿Haces esquemas sin ayuda de nadie y por propia iniciativa?
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¿Cuánto tiempo estás estudiando o haciendo deberes realmente con buena concentración?
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¿Alguna vez no te habías enterado de que había examen o de que tenías que llevar hecho algún trabajo?
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¿Haces alguna anotación o tomas algún apunte cuando la/el docente dice algo interesante (un truco para un ejercicio, algo que dice que es muy importante…)?
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¿Tienes un orden a la hora de elegir asignatura o actividad cuando te pones a estudiar o a hacer deberes?
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¿Con cuántos días de antelación empiezas a estudiar un examen?
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¿Tienes un horario más o menos fijo para estudiar?
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¿Tienes una mesa y habitación más o menos fija para estudiar?
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¿Cuál es tu objetivo para las notas de este curso?
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¿Estás trabajando y de repente te has evadido?
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¿Si sabes que algo es perjudicial para tus estudios pero te gusta, lo haces? (Por ejemplo, mirar el móvil)
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¿Tienes tú controladas las fechas de exámenes y de entrega de ejercicios?
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¿Cuándo no consigues tus objetivos, sueles justificarlo y responsabilizar a otras personas o circunstancias?
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¿Cuál es tu reacción cuando los resultados académicos no han sido los esperados?
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¿Cuándo explican en clase, mantengo la mirada en el profesor/a o en la pizarra?
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¿Cometes errores al copiar en tu cuaderno el enunciado de un ejercicio?

¡Ya has terminado!

Te enviaremos tu diagnóstico y pautas de mejora al email proporcionado.